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什么是远程教育?求解

2024-01-09 游戏

什么是远程教育?求解

网络教育:即现代远程教育,是建立在计算机网络技术基础上的新型教育方式,是实现高等教育大众化的有效途径和满足社会终生教育的重要手段。一年可报读两次,春(3月)秋(9月)两季。2012年,《教育部办公厅关于做好2012年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知》(教职成厅[2012]3号)中批准了68所重点大学为试点高校开办网络学历教育,实行高校自主招生、自主考试、择优录取,学生通过远程(网络)教学完成规定的全部课程,经考核成绩合格,取得该专业全部学分者,准予毕业并颁发国家承认、教育部电子注册的书,享受与普通高等教育毕业生同等待遇。符合条件的本科毕业生可授予学士学位。 现代远程教育的优势:突破了学习空间的局限;突破学习时间的局限;突破传统校园的围墙,带来教学模式的变迁;有利于调动多媒体手段为教学服务;有利于共享教育的资源,提高教育效率和效益。

土豆麻麻

垃圾的大专有必要读吗?

1.什么样的人关心这样问题?应该是考不上不是“垃圾”的大专和大学。2.如果是这样,结局有两个:一个是复读重新考试;一个是即使是“垃圾”的大专也要读。为什么?3.复读重考的结局有两个:再一次考上“垃圾”大专,几率超过95%,是个大概率事件。另外一个结局是考不上“垃圾”大专,或稍好的大专和“垃圾”的二表本科,几率5%,属于小概率事件。几乎没有第三种可能,若有,几率小于0.01%。4.故,有必要读“垃圾”的大专。5.所有的学校都不是“垃圾”,其设立都有原因和社会需要,都是培养社会所需人才的摇篮,方向和目标不同而已。

发夹上的蓝鱼

在工作中,学历和工作经验哪个重要?

我就不去大话套话了,直接上干货吧。根据我职场走来经验,作为体制内组织部门人员角度来看。我进行一下排列:1.关系比能力重要2.能力比学历重要.3.学历比经验重要。4.在没有关系能力下,学历也是重要的那么,在体制内职场中,什么样的学历最合适呢?答案:硕士研究生。为什么呢?本科学历作为进入门槛最低敲门砖,太普遍,毫无优势。博士学历取得时间太久,当你踏入职场时,年龄已经比较大。可能错过了职场的黄金期。除非你年纪轻轻,20出头就把博士读完。其次呢,博士比较清高,去一个单位可能不把领导以及你们的局长放在眼里,认为自己是博士学历应该比他们懂的都多。这样领导会对你产生看法,也不会轻而易举的去使用你,对升迁也是不利。你的问题学历与经验是更重要的,我认为是学历更重要。回顾当时读研时有的学生说当你读下三年的研究生以后,我们提前工作的工资也会增长,经验也会增,而回顾他们现在,三年工资没有太大变化,有的面临失业,有的则不断跳槽,有的一线工人,而研究生去了以后便是主管级别。当然我所说的是体制内人员。

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硕士生做传销头目,手下都是本科生高学历,你怎么看?

一句话,教育从三观抓起!培养危险品毒害社会最为可怕。个人读书十几年,认为最严重的是教育体制对人的评估。个人觉得自己心态比较健康。学生的评估系统更多的是对比,致使部分学生在学习中,由于太过于好强,各种方式去影响别人。比如,一、不断劝别人玩游戏,自己不玩。二、劝别人不用写作业,自己却提前写完了。这类人是一个例子。教育如果都教育出这类。社会基本没救了。。。。。。个人认为评估的方式应以一个标准来。不一定要这么。比如过了哪个线,大家都一样。另外个人家教也是很重要的。你可以拿第一名,不能以损坏别人为前提。

老K真灵

函授的本科学历可不可以考研?

没问题的,完全可以。

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北京开放大学怎么样?

北京开放大学不错开放大学文凭(原电大)作用也是很大的,在很多方面都很有用,例如公务员考试认可电大本科文凭,部分事业单位招考也认可,电大的本科文凭研究生考试也认可,还有国家级的司法考试、财会考试、工资晋升、职称晋升部分外国大学留学等都是认可的。希望回答能够帮助你

消失的贝勒

外省考山东大专,如何专升本?

考试地点选择专科学校所在地就可以在专科所在地参加考试了

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你认为本科生和专科生之间的差距有多大?

首先是层次差异一个专科一个本科,都是大学,可是入学分数不一样,决定了一个是本科,一个是专科,同是大学,但很多人又不认可专科是大学,本科歧视专科,甚至社会歧视专科。这种层次差异,不是你说本科也有不如专科的一句话可以解释,社会观念。其次是由层次差异导致的教学差异,发展差异本科和大专的教育有差别,本科多理论,专科相对实践多一些。这种实践主要是在工科专业来讲是实操,实践,专科大三大都在实习,相当于只读了2年书。大学则是三年半在学习,实习实践则半年的居多。在就业上,本科在某些方面的优势明显,如考研考公考事业单位,专科学历的机会就少很多。专科就业在于灵活,但薪资普遍比本科低。有的单位有学历要求,要求本科的,专科进不去;如果是要求专科起的,本科不去应聘。总体来讲,专科在大学教育体系中是比较低的,社会对专科的认知度也不高。每年800多万毕业生,专科生占一半,数量巨大,但培养和发展与目标有很大的差异,大多数专科的培养与本科雷同,就业竞争力相对弱很多。

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