有谁知道成考的学费是多少啊

2024-01-07 职场

有谁知道成考的学费是多少啊

这没有什么标准，得看你报的学校跟专业，大约在2000~4000元/年吧，好点的学校跟好的专业可能得贵点……

: 506256579

远程教育和函授哪个好?

各有各的特，个人觉得网络绝育会好一点，不用特意的去上课，之前在金奥教育学的还不错，证书都拿到了

: u_105740273

如今毕业的大专生都过得怎么样？

我全日制大专毕业30余年，一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看，提升学历还是很重要的，因为很多时候，学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师，就以教师为例吧。从任教资格看，专科只能教小学初中，本科才能教高中。刚毕业时，我教初中，那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后，我调入县职业高中，始有提升学历的愿望，想考研，但由于工作繁忙，耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见，觉得那只是为学历而考，并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右，我校与某农大合作办学，开办计算机专业函授本科学历提升班，好多科目的教师都报名了，我仍不屑一顾。两年后，那一群人都成了本科生，而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来，那些提升到计算机本科学历的同事，尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂，有的都没上过该专业的课程，甚至都不太会用计算机，也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以，学历还是很重要的。从职称评定看，高中教师参评得要具备本科学历。作为教师，职称相当重要，既是教师教学能力水平的认可，又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等，各等次的工资差不少，晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时，学历要求没现在严格，专科毕业8年后按时晋级。又6年后，已对学历有严格要求，但我又以专科学历晋升到了高级职称，这完全是靠运气或机会了。按常规言，我在高中学校，只有专科学历，自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时，学校还设了个初中部，我在初中部兼了课，初中部参评，就只要求专科以上学历。初中部只开了三届，而我赶巧遇上。更巧的是，我参评那年，县教育局通知中规定，参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人，年龄都比我大，资历都比我长，多数因未参加培训班而未能参评，我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个，我幸运地被"砸中"。总结几句，关键在于自己如何定位当下，如何展望未来。有学历、有能力，时刻准备着，能抓住机遇，就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

: 王伏龙

函授本科可以考公务员吗？

可以的，根据国家公务员报考条件相关规定，报考公务员需要具有大专以上文化程度。函授本科是一种高等教育形式，是国家承认的非全日制本科学历，因此，有意报考公务员但却达不到文凭要求或者专业要求的，可以通过高考提升学历。但是，需要提醒的是，不同类型的公务员考试要求也有所不同，一些公务员职位对学历性质有限制，要求考生是全日制学历，比如通史类、法律类等等。因此，考生在作选择的时候，一定要查阅相关的单位职业的信息和要求，选择符合资格条件的专业来报考，像会计、计算机类、商科类的专业相对来说比较通用。

: 水墨水墨

成考容易拿到学位证吗？

参加高考就读的考生，在经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，就可以申请授予学士学位。总体来说，满足上述两个关键条件，及论文答辩通过且英语成绩达标，就可以拿到学士学位证书。起点学历不同，毕业时获得证书不同高考分以下几种情况：1）初中起点读大专，此类毕业生，只有大专，无学位。2）高中起点读大专、此类毕业生，只有大专，无学位。3）高中起点读本科，此类毕业生通过论文答辩和英语考核，即可获得本科和学士学位证书。4）大专学历读本科，此类毕业生通过论文答辩和英语考核，即可获得本科和学士学位证书。高考录取的学生，学习方式有如下两种：1）半脱产（业余）学习，通常是周末或节假日要到报读的学习去上课，有考勤的要求，所以要做好时间规划。2）函授（利用空闲时间学习），通常需要到报读院校（外地）的函授站去参加面授和考试，具体规定，各大学有区别，需要与对应的大学联系确认。

: 小余544

高考该怎么准备？

可以私信我

: 落114ABC

冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些？需要注意哪些问题？

一直以来，学校教室课堂讲授几乎成了正规教学的唯一形式。在今年疫情的特殊时期，“停课不停学”的形势下，网络教育的兴起则是尤其重要。网络教育备受广大中学生和家长青睐便是因为它与传统教育模式相比，有如下优势：1、u2002极大的增强了教师和学生之间的交互性，可以利用多种渠道实现，比如：“空中课堂”、QQ直播课堂、“钉钉直播课堂”、“今日头条课堂”、“学而思网校”等。2、u2002学习信息的广泛性，可随时在网上下载相关学习内容或向老师和同学请教。3、特别是对于那些挤在升学路上的中学生而言，优势更为明显。通过网络的开放，使那些无缘进入名校的中学生有机会聆听名校名师辅导，能随时随地充电加油。4、同时，网校还可通过更大范围内整合师资力量、优化课件设计以及借助网络的互动性，来满足不同层次学生对不同的课程的个性化要求。当然它的弊端表现在：1.中小学生上网的大部分时间用于聊天、游戏，看电影、看新闻等，没监管好的话，就会形成“假学习”。2、网络教育技术还跟不上，并没有形成教师和学生的互动。3.网络教育的范围过于狭窄等等。在网络教育给教育领域带来了翻天覆地的变化时，随着信息技术的进一步发展，网络教育必将显示出更强大的优势，网络教育的明天必将是阳光灿烂。

: Kans何丽

网课教育有哪些利与弊，对此你怎么看？

你说的网课我不知道是只针对学生，还是所有需要学习的群体，网课的好处就在于方便，不受时空限制、资源丰富、自由选择、经济方便，这对于教育无疑是极佳的选择；对于学生来说如果作为业余或课后补充也是不错的选择，但是别忘了学生正处于身心发育不完全的阶段，各阶段的每个个体的心智发育不会完全一样，接受能力、自控能力都不一样，另外家庭经济情况、手机配置、网络设施也会影响学习内容的接收效果，同时家长本身的教育理念、情绪状态、空闲时间、文化水平也都会严重影响孩子的学习状态、作业完成情况。我还想说的是网课下的师生关系、同学关系模式都会影响到孩子们学习和练习人际相处的模式，对孩子适应能力会有很大影响。如果再新个强迫性使用网络，那就更是得不偿失了。总之，学校不只是成才的地方，更是学习的地方，是一个人社会化非常重要的场所，是网课无法替代的。

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