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未来教育行业的前景如何?

2024-01-09 科技

未来教育行业的前景如何?

谢谢题主:我来回答,未来教育行业的发展方向一定是向着高端化,大众化,教育均等化,智能化,实用化,互联网互通化(大数据,云计算),教肓行业创新化。等方向发展。首先大众化,大众化实现了九年义务,但西方国家都是普及高中,更有普及大学的,所有中国义务教育还有很大的提升空间。高端化和智能化,是一个国家走向强大的体现。国民教育素质提高,国家在世界的竞争力就强,是国家成为强国的基石。实用化是基础,教育只有实用化,才能让高瑞化,智能化(如大数据,云计算)等高端化的教育生根,才有发展的空间。只有互联网互通化才能让教育变的均等化。教育行业的创新才能让教育充满活力。是教育行业的灵魂。国家早就提出百年大计,教育为先。只有把教育提升,走在世界前例。中国才能傲看世界。中国才能一直强大下去。

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能考上武汉大学的算学霸吗?

能考上武汉大学,妥妥的学霸了,当然,每个人心目中的学霸、每个阶段的学霸定义不一样,小学一年级的学霸到了初中未必是学霸,初中学霸到了高中未必是学霸,大浪淘沙,沧海横流方显英雄本色。武汉大学怎么着也是中国TOP10的高校,中国高校一共有多少所,3000所左右吧在武汉听过一个人讲过对自己儿子的期望:“哎,我对儿子要求也不高,以后考个武汉大学就行了。”听后哭笑不得,竟无言以对。曾经我们班上六十多人,上武大的七八个,上华中科技大学的五六个,还有浙江大学,国防科技大学等名校,武汉理工,中国地质大学等等一堆211学校。能考上武汉大学在班里也是让大部分人羡慕的存在了。顺便说说我了解的武汉大学牛X之处吧,现在的武汉大学是由几所大学合并而来,合并前的各自都是非常顶尖的学校了。原武汉大学:近代中国第一批国立大学,合并中的C位;武汉水利电力大学:原水利部和电力部排名第一的高校,首批“211”重点建设大学,其“龙头老大”的行业地位无需过多叙述;武汉测绘科技大学:武汉有一个极其霸气的称号,即“世界测绘教育之都”,能有这种荣誉,武测功不可没。该校于1996年9月通过“211工程”部门预审,是首批可以授予博士、硕士学位的单位,行业地位非同一般。湖北医科大学:名头相对弱一丢丢,充实了武大医学实力。上自己理想的大学,读喜欢的专业,已经就是学霸了,愿您梦想成真。

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学历对于找工作真的那么重要吗?

有觉得影响,我是中专毕业,有时候看招聘网上面的招聘信息,看前面的职位描述觉得自己还挺适合的,想着要不要投一份简历看看,结果到认证要求,“大专及以上学历”的时候,我又默默退出来了,虽然现在的工作收入什么的都还挺满意,但是我个人还是觉得多读书还是又好处的,1同学比较多,像我们读到中专毕业,好多小学的初中的同学都没有什么联系,过年在家读大学的即使小学初中的没有什么联系,但是高中的一起拼搏的感情还是有的,一起出去玩什么的同学也多,人脉比我们要广一些, 2 找工作这块,好多铁饭碗,教师,公务员,这类型的工作,学历也是硬性要求,我们想都不敢想 3读书比较多的文笔都挺好的,好多知乎,悟空问答, 这种开放式的问题 人家答得确实是有理有据得,反观自己,每次看到人家写作什么得都有额外得收入都羡慕得不要不要得 虽然也有很多草根通过自己得努力混的特别好,但是他们也是在社会大学里面不断地实践总结地经验,自己考取大学,毕竟学历也是门面嘛

huichench

读了两年中医药,现在想改中医,要重新开始读五年,应该支持吗?

支持,我就是学中医的,已经十多年了,刚开始家人反对,说一个女孩子,学啥中医,我特别喜欢中医,上高中时候就看伤寒论,黄帝内经。建议你学中医,不仅是对国家,对整个家族都是有好处的,我现在家里有不舒服,包括亲戚朋友都找我看病,感觉自己非常有成就感。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

高中学历报考自考本科是可以的,你拿不到本科,要申请本科毕业需要是大专学历报考才行。建议最好去读专科,在专三的时候参加一次统招的专升本,含金量比任何的教育还高,升本成功也依旧是本科学历,能弥补高考失利的遗憾。统招的专升本有一定的难度,需要从大二的时候准备复习,因为是一次全日制本科的跳跃,所以难度与高考旗鼓相当。如果非要是高中学历拿本科学历,可以选择“专本套读”。专本套读(国家开放大学专科+自考本科)专科本科一起干,报国家开放大学的专科,因为国家开放大学学习难度极低,约等于不学,每天花几分钟按时到线上打卡就行,2.5年一过,专科到手~在这期间就赶紧去自考本科,等本科考完所有科目以及完成论文后,最快3年左右,期间你的国家开放大学专科也下来了,这时候就稳稳地申请本科毕业就好

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只有高中学历去中鹏报名自考,考什么专业通过率高呢?

看你偏科的是哪一科了,如果不偏科,都还好,如果偏科了,可以选择对你所偏科的学科要求较弱的专业的,希望可以帮到你哦。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中校长推行素质教育没有错,如果说有错,错在了高考还是以“分数论英雄”,如果学生考不上好学校,素质教育做得再好,也得不到外界的认可,尤其是得不到这些“小白鼠”家长的认可。1.推行素质教育没有错南京一中这几年一直推崇的都是素质教育,进行过大刀阔斧的改革,毋庸置疑,素质教育让很多孩子有一个更高层次的认知。学校本应是教书育人的地方,不仅仅教书,还需要育人,不仅仅是批量生产高分段学生的流水线。然而学校高中教育是成功还是失败,目前还仅仅用高考成绩一把尺子来衡量,还没有从德智体美多个维度来评价。因此,可以说素质教育没有错,错在了高考还是以“分数论英雄”。2.当年拔尖录取的学生高考成绩不如别的学校,家长不愿让孩子做素质教育的“小白鼠”一中与29中比较的话,当年一中录取分高40多分,高考却差距巨大,而且现在是整体下滑。孩子高进低出,在目前考试制度下撇开升学率谈素质教育就是在耍流氓!家长不买账实属正常!从某种程度上来说,南京一中的这些孩子们可以被比作“小白鼠”。让孩子们做素质教育的试验品,必然会面临失败的压力,即试验失败带来的机会成本压力,也就是说没有考上一流大学失去了更多发展机会的压力。这也是家长举牌要求校长下课的主要原因。3.素质教育与考试成绩之间需要度的把握一中推行素质教育的初衷是对的,无奈大环境不允许。抓素质教育,学生学习的时间就会相应变少,放弃文化培养,势必会被其它学校赶超成绩。抓素质教育不是只靠一己之力就能行的通的。素质教育与考试成绩之间需要有个平衡点,需要有度的把握。结语:真正实行素质教育,不能指望个别地方的探索,而必须在考试制度方面进行改革。而就目前来讲,素质教育和应试教育之间,很难找到二者兼顾的方法,在没有形成制度体系之前,计划采取类似南京一中校长这种素质教育的学校需谨慎!不然也会出现这种尴尬。素质教育需要学校、家长、社会教育三位一体,各尽其职,需要有制度,尤其是考试制度做保障!只有被全社会认可,素质教育才有光明的未来。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中校长是全国教育名人,无疑是优秀的。他有自己的教育思想,有优秀校长的经历,有在高中搞出素质教育典型的勇气,能按照党和国家的教育方针办事,想在南京一中这种条件好的学校大力实施素质教育,是具有教育人良知和情怀的教育家。他被家长喊下课,是高考成绩出来之后的热点。当时我们一群校长也议论过此事,大家一致意见是,这位校长犯了低级错误,主要有两点:1、没有理解办人民满意教育的内涵。高中校长,最大的政治就是拿出优秀的高考成绩,没有交出让家长满意,当地党委政府满意的成绩,一切都是空谈。今年南京一中没有拿出好的高考成绩,喊校长下课的是家长,明年还是如此,那就是当地教育部门直接下文换人了。2、没有处理好长期目标与短期目标关系,对节奏的把握有问题。尽管每年必须拿出好的高考成绩,不意味着高中不能实施素质教育,事实上,全国有高中素质教育做得好的典型。从长远看,高中实施素质教育,对毕业生将来的发展更加有利。中国素质教育做得最好的是小学,是取消了考试的小学。小学的素质教育的推行,经历了三十多年,这中间最大的阻力,是老师。老师的教育理念的转换,在小学都非常难,直到取消了考试,才算加快。在高中,实施素质教育的困难也在这里。既要实施素质教育,又要成绩,对老师的要求更高,这需要校长作出艰辛的努力。高中实施素质教育,需要学校有成熟的方案,这个方案还必须保证优秀的高考成绩,难点就在这里。如果没有把握,没有经过小范围试点,取得成功,就在全校实施,无疑会影响到成绩。这就是节奏问题。总之,我非常佩服南京一中校长,他是真正的有教育人良知和情怀的教育家!我们也真心希望他不要因为这件事停下探索高中实施素质教育的脚步,形成志同道合的教师团队,处理好长期目标和短期目标,把握好改革的节奏,在实施素质教育的道路上行稳致远,办出让人民满意的南京一中。

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