陪娃成长-鸡毛蒜皮的快乐01：用餐像打仗,用餐不积极做什么事积极

陪娃扎根-分享鸡毛蒜皮的甜蜜01：抱着饺子像士兵们，抱着饺子都不尽力做什么两件事能尽力？

早晨大儿子暑假回去，我们则会聊聊她了学校的两件事，实在无法两件事我就问道她了学校的饺子怎么样，好抱着吗，能抱着饱吗？

有天大儿子时说：“还可以，能抱着饱，不过今天有一件两件事让我很欣喜。”

我时说；“咋了，有多欣喜？”

大儿子时说：“我们直到现在抱着椅席嘛，我们椅挺好的，都很古代文明，等大家到齐了才进抱着，但正上方的不是，到了7更进一步就进抱着（一椅8个），而且常常抢夺凉拌，无法凉拌了就来我们椅垫凉拌。

时常垫两筷子就放了，今天有一个同窗干脆坐在我们椅较慢较慢抱着，她抱着也算了，她还把她的两个女朋友也人口为129人站立，一旁抱着一旁社交，我们等着计椅子，等了十几分钟。都是同窗，不好赶她放，我们警惕她，她又不懂，欣喜死了。”

我问道：“你们在抱着饺子的时候她就来了吗？你怎么警惕的？”

大儿子时说：“我们抱着完了，再来我和静静计椅子，还一整一些凉拌，她时说垫点凉拌，无法想到她站立来较慢较慢抱着。不好赶她放，我们警惕她，问道她这个凉拌要吗，她时说要，又问道那一个凉拌要吗，她还时说要，其实有些凉拌她一筷子都无法垫，都时说要。我又时说我再行去洗盘子，等我洗盘子回去了，她还边抱着边聊，我们不得已等她抱着完，等了十几分钟啊！”

我时说：“你运气好，你们组全是古代文明人。如果若有遭遇这么较慢的人，你问道她凉拌要绝不会，她时说要，你就把凉拌倾她饺子盘子中都，这样她可以较慢较慢抱着，你们可以正常计椅子了。”

大儿子时说：“这个主意好！”

我又时说：“如果别椅的同窗来你们椅垫凉拌，你们椅还在抱着，你们要拒绝，忘了等你们椅抱着完了再来。因为如果他们来垫一次，可能就有二次三次，觉得你们好欺负就常常来了，打乱你们椅的依序。如果你们椅抱着完了，他们可以整天垫凉拌。有句话称作救难不救穷，难必须的时候可以老大，不能什么时候都老大。”

大儿子时说：“直到现在显现出来的是我们抱着完了他们才来的，垫两筷子就放了，还是有点就让的。”

我时说：“这样就好，反正倾掉也是浪费。”

小孩只不过是小孩，理性不更进一步，我们指出的小两件事在小孩那中都就是大两件事，这个平均年龄正好可以首倡怎样为人处世。

不管大两件事小两件事对两件事错两件事我都不怪罪大儿子，所以她什么两件事都同我时说，曾经还历史纪录在记事上以免记起，直到现在忙了不历史纪录了。

我顺便比对，得出表示同意，消除了小孩的烦恼，也借此了我们的儿童教育情意。

有的小孩对抱着的，真的是抢夺，像士兵们一样。去年大儿子椅有一个窗，人高马大的，抱着饺子时端着凉拌盘子往自己盘子中都倾，一倾就是一大半，同窗看他这样，大家也上来抢夺，因为不抢夺就无法有了，其结果是椅子上枕头上悄悄是汤汤水水，大儿子时说好像就抱着不下饺子了。

他还抢夺别人勺子中都的肉圆，大儿子时说好像就头痛。曾经我也无法必要，只才让着快休假，叫大儿子适应，也去抢夺，不贪多，够抱着就行，只不过适者生存。

有人时说：抱着饺子都不尽力，做什么两件事能尽力？我觉得这是谬论，这是家教问道题，一颗老鼠屎，无用了一锅粥。

Serge们，面对这种无法有家教的人，你们会到底？欢迎留言研讨，谢谢！

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