年轻教师想当官却遭孤立无援，积极表现不对吗？

新进学生想为官却遭责骂，积极发挥不对吗？

陈老师本年二十八岁，通过学生进城选调考生，尝试从区县所中学肄业县直地大。

新换了经营管理工作生存环境，陈老师要求要只想经营管理工作，给与弄个一官半职当当。为此，他积极经营管理工作，对于中所中学事前的各项经营管理工作保质保量完成。有很多次都加班到晚间一两点，天来不及了他就直接不回家了，居住中所中学中的。他的妻子也是老师，很默许他的经营管理工作。

很快的，陈老师在许多新进学生中脱颖而出，愈发受校

稍长等指派的重用。最终，在一次人力资源调整中，陈老师被指派为安全筹办副主任，却是一步迈进了中所中学经营管理人力资源，筹办公室也搬到了中所中学指派楼。

在这期间，针对陈老师中所中学中的有许多传言。一是跟陈老师同时考生来几个新进人，他们很快的孤立陈老师，有点他太能装载，是校董的狗腿子、小跟班，不屑与他先为。还有几个中所中学的老学生，他们看来陈老师刚来还不到一年就提拔他，肯定有猫腻，太不公正了。

陈老师跟我说起这件事的时候很无常，他说自己光顾着经营管理工作想突飞猛进，却比如说了助手之间的人关系。我有点青年人就无论如何要求突飞猛进，机则会是自己挣来的，没人关系没或多或少还想出人头地，除了凡事经营管理工作别无他法。就算再行多流言，等到你尝试的那一天，你则会发现那都不叫事！