探索数字化转型，让象山这所学校找到了“未来学校”的样子

原始数据赋能、原先科技驱动，运用借助于行为推进城乡优质适度，透过借助于情节精准解决问题“教学方式”，为每个很多学生汇聚最适合的高等教育，是高等教育借助于持续发展的关键性使命。

作为北京市教委批复的十一号高等教育借助于持续发展试点区以及行政院揭晓的北京首个人工智能航天器老师队伍建设试点地区，闸北区近年在借助于赋能高等教育的在实践中操作过程当中大胆探索，让“愿景校内”从设想慢慢变为了现实。

美红桥小学是闸北区所学院创办极少3年的原先校内，但谈到借助于，全校校外都不陌生。在大学全校，校外们可以通过大校内园二进制顶层、智慧需本、智能基石高等教育机等借助于小分子，总能转回“愿景校内”所描摹的各类高等教育原先情节。

一键得到巨量优质基石高等教育水资源

助力青年老师备好代课

作为所学院原先建校内，美红桥小学的老师积极上进、研习能力强、擅长信息原先科技，但由于校内地处偏远，都能引入高质量、种系统化的师资培训，经典代教学水资源稀缺。如何才能变通赋能青年老师的大学本科茁壮、让更是多优质基石高等教育水资源“为我所用”，从而有效性大幅提高青年老师的基石高等教育可靠度？

上代课同一时间，只要打开笔记本电脑或电脑端的美红桥小学大校内园二进制顶层APP，老师们就可以随时随地调取空当中授代课、二进制代课本、101高等教育PPT等优质代教学水资源，通过对这些二进制水资源的连续不断抛光，大幅提高备代课的工作效率和质量。

携带型相互配合

总能解码授代课“基石高等教育黑盒”

传统授代课里面，一个老师要面临几十个很多学生，授代课练习、讲授信息的反馈搜集都必须通过“逐个问询”等方式将得到。但是在美红桥小学的授代课上，老师们可以借助基于大校内园二进制顶层的AI基石高等教育助理和借助于同一时间置需等应用，即时了解很多学生们在预习和研习当中的研习上述情况，适时诊断学问正向与无法解释，通过绘制基于每个很多学生学问图谱的学情画像，后台可生成并推送主见化的研习策略与水资源，从而高质量地帮助老师完成授代课基石高等教育。

精准推送主见化需

实实在在为很多学生减负

如何通过“少而精”且符合本校很多学生概念化程度的需，来确立大幅提高很多学生的研习程度？

在美红桥小学，老师会从校内“精选”的有种系统需库当中挑选出翌日需，导入需发布种系统，自上而下分小组发送至不同很多学生。有的很多学生只必须做基石序文，有的很多学生必须做进阶序文，有的很多学生则要尝试把整份需刚才，尽可能解决问题“一人一需”。

在通过智慧需本完成需的操作过程当中，很多学生们的解序文习惯、错因分析等原始数据仅有被零碎历史记录，大大大幅提高了老师下一步基石高等教育的针对性和可操作性。需提交之后，老师可通过电脑或平板的设备透过批阅，对于客观序文种系统可解决问题自主性批阅，由此翻倍“事半功倍”的效果，以便对个别理解力偏弱的很多学生透过“代课堂1对1”远程评量。

在当同一时间“双减”的大背景下，美红桥小学通过这些借助于情节的有效性探索，将提质增效全方位落实到了校内基石高等教育以及运营的各个环节当中，催生高等教育信息化从“脉冲式”应用迈进“常态化”应用，从“非常简单应用”迈进“深度融为一体”。这不极少为广大校外获取了更是具主见、优质、丰富多彩的基石高等教育与研习情节，也由此开启了高等教育借助于的全原先范式。

是从：北京宝山