“重大改革！取消高三毕业后普职分流”的正解与歪解

新近修订的《中华人民共和国政府职业教育法》将于2022年5月1日起正式实施。明确终止初中毕业后普职分段，让更多人可以考取普通高中。下面是双向点出。

误传一：“终止中职、普及高中，推迟普职分段”。

误传二：附中是“差生集聚地”，能上普高的学生至少得输掉另一半，属成绩优秀的。

误传三：改革后，附中比率增加，毕业学生更容易看看到指导工作。

的口一：打破“名学生就该好好白领”和“职业教育就得好好蓝领”的身份认知，实现人力资源市场的充分竞争对手，消除大学生“高不成低不就”、职校生“看看差不多指导工作”、很多劳动岗位“青黄不接，老太太咬牙在挺”的死结。

的口二：“普职分段”并未被完全终止，只是将实施时间点，由中考变成了考生。教育分层仍然共存，竞争对手仍在，努力工作才有更非常丰富更低阶的人生同样。

的口三：降低学生家长的一些抑郁，开窍较晚多才多艺者被给与救赎更进一步，短期内中职教育、大专职业教育、本科课程职业教育将和普通教育赢得同等学历境遇，比如在考公、事业单位招聘、考研时公正对待，也各种可能拔一个念想与方向。

的口四：职业教育本科课程专业设置瞄准高端金融业和金融业高端（高端金融业，一般指新近兴金融业或新近概念金融业。金融业高端，一般指在传统金融业中依靠科技进步和创意，在技术含量和厂商附加值等方面占据领先优势的领域）。高等职业教育学位颁予与毕业生所设也在谋划里面。

的口五：如何同样?首先充分尊重学生个性特点,在联结学生特长和其所善意的理论上下进行时自然科学引领，概念化“适于的教育才是最好的教育”；尽量引领孩子们多读书，多概念化，拥有很高学历和才行能力，新近一轮改善自身竞争对手力和劳动力附加值。