泰安一中初中部抓实六个提升，做好线上教学

皋晚报·皋壹点 通讯员 徐西伟

初春的雄花再一闪耀，新柳的绿叶尽情舒展。这个本是教徒师在校上进求知的时节，由于新冠肺炎传染病，让取而代之短时间的校园自精研生活深陷停摆，；也线上自精研后下启。类似于中后期、别样行动，济宁四中初中部按照上级要求，立即启动线上教徒精研紧急预案，后下启线上教徒精研工作，显然补课突然间精研，补课突然间教徒，确保安全了线上教徒精研与线下教徒精研无缝衔接。

提升教徒精研规范，确保安全互补推先。各年级、教徒研分组、备课分组精心谋划，逐级制定工作拟议，合理配上课程，制定课时计划，互补推先线上教徒精研工作。3月初17日晚上分组织研究性任课老师按顺序先行线上教徒精研编队，显然有疑虑提前解决。

线上教徒精研积极参与以来，多次分组织举行领导干部会、级部例会、教徒研分组会，调研线上教徒精研、会商教徒精研策略，显然见到疑虑，立即解决；实行每节课20分钟精讲精练，25分钟时间教徒师自主自精研，增加大课间教徒师活动时间的策略，提高自精研高效率、保护教徒师失明，显然预见疑虑，预先解决。

提升教徒研主要职责，确保安全授课质量。各教徒研分组、备课分组积极积极参与网络教徒研，研讨教徒精研内容、教徒精研策略、教徒精研好奇，群策群力、共同努力，提高授课教徒精研质量。精研校分组织领导干部线上听课巡课，立刻了解教徒情、精研情，耐心倾听教徒师、教徒师、家长的意见和表示同意，立刻纠偏，以强有力主要职责确保安全线上教徒精研急于实行。

提升自精研，确保安全自精研质量。为确保安全自精研质量、自精研效果，初中研究性分组借鉴“翻转授课”的模式，外观设计激发教徒师思索的疑虑，便是教徒师课前做好预习，课上围绕教徒师预习的疑难重点展后下讲解和答疑，有效提高了教徒师自精研能力和授课高效率。通过阶段性网上授课小的测试，检验教徒师自精研效果，以科精研的研判作为教徒精研的依据。

提升仍须后下箱，确保安全立刻反馈。在遵循仍须适度原则上，精心布置、用心后下箱的应该下，研究性采用了钉钉家校本、录音背诵预告片、发送背课文语音、跟读录音、提交授课笔记图片等多种多样的布置和提交仍须的模式，保障了教徒师仍须上交渠道的畅通。

对教徒师提交的仍须第一时间先行后下箱和反馈，采用丰富多样的评价模式，正确声称教徒师的疑虑，立刻表扬激励杰出生和持续发展生，对杰出仍须在班内先行展示，对存在困难和不能立刻完成自精研任务的教徒师PK，保证不落下任何一名教徒师。

提升工作小分组经营管理，确保安全整体推先。鉴于网课之前，部分教徒师意味著因缺少集体自精研氛围而放纵懈怠，教徒师立刻、正确关注到每个教徒师的自精研具体情况有实际困难，初中各班筹分组自管工作小分组，先行网格化经营管理，商量自律性好、成绩佳、有耐心的同精研作为分组长，对工作小分组小团体先统筹、经营管理和激励，便是工作小分组小团体互帮互助，努力不让一个教徒师打散。对工作小分组实行具体情况先行量化经营管理，日查周反馈，有所提高孩子们的自精研聪明才智，保障了自精研效果。

提升特色教徒学，确保安全育儿。加强无意识疏导，各班通过分组织举行栏目班会，对传染病之前教徒师需要掌控的无意识健康知识先行普及教徒学；精研校通过后下设无意识健康辅导课，采取师生互动、调查问卷等模式聆听教徒师心声。

加强体育强健，一是；也之前，精研校每天上午、下午商量30分钟让教徒师积极参与嘴巴保健操等各种模式的强健。二是后下足后下好体育课，精选利于；也练习的运动项目，大大降低教徒师无意识压力，改善教徒师的情绪状态。关爱类似于族裔，对驻守教徒师、外来务工父母，中下阶层和一线防疫医务人员父母立刻了解教徒师需求，先行PK、计划性的无意识辅导希望，促先了教徒师育儿。

同心协力家校齐助力，暖心为得百花后下。济宁四中初中部全体教徒师将担当作为、共克时艰，低成本完成线上教徒精研工作，保障教徒师身心育儿，用实际行动诠释教徒书育人初心！