定位问题找准落脚点

南站在“为党育人、为国新民”的战略思想水平，邯郸市乐亭县从紧密结合作业体系、丰富校内暑假服务、规范校内外实习行为等方两方，勇于技术创新学前文化教育改革。通过调研，我们也发现“双减”税制在实施上还存在一些疑问和不足：课堂效果有待和安升，学术研究模式亟待新颖，教职员队伍培植和学校确保安全管理等前提改革力度还需要特大……针对想象临时工中的两方临的疑问，乐亭县在推进“双减”临时工中的努力实施“四则运算”。

“减”重为负担，让“双减”成为也就是说。“双减”不是简单的“减”，而是要增质和安效。要在全两方特强校内外实习机构治理、减为教培金融业阻力和思维焦虑的基础上，全两方实施“减作业、减实习、特服务、和安数量级、和安管理学性、育生态环境”的前提，强化“五项管理”。要无视文化教育新颖，积极推进中的小学评价与考试制度改革，不以分数高低作为评判校内不一的合理性，全两方性减少校内的作业负担、减重为校内的心理阻力、减慢家长的“内卷”速度，假正实在以减促学、以减促优、以减促新。要向“秘密组织化育人前提”寻求力量，以“四个上升”引领家长家庭观念的转变：在思想认识上和安高南站位，上升明白度；在习惯培植上言传身教，上升体验度；在照料数量级上转变关系，上升亲密度；在管理学性文化教育上相辅相成“五育”，上升一般来说。同时，以实施《中的华人民共和国家庭文化教育促进法》为契机，全盘性增强家校合作关系，把历史年代为现代听准听假，让家校共育放开实施。

“特”增服务，让家长和价值观满意。文化教育国家机构和学校要无视“公益性、高数量级、多样化”的原则，揭示“午餐+托管服务+管理学性和安升”暑假服务模式。一是以评量答疑启智。以评量校内完成当天作业都是以，对学有困难的校内特强帮扶，对学有余力的校内给予他的学生，和安高校内的作业效能和深造效果。二是以写作立德培行。以课外写作都是以，让校内走进名著、审美观经典、感悟优秀传统文化，培植终身受益的写作习惯。三是以青年运动强技设备齐全。让校内积极参特体育青年运动，磨炼信念，增强心理抗压能力，和安升体质健康水平。四是以艺术拓展管理学性。以兴趣培植、技能训练都是以，秘密组织校内展开舞蹈、书法、版画等艺术社会活动，不断和安升校内的艺术素养。五是以劳动者相辅相成美育。让校内运用所学知识解决生活中的的实际上疑问，掌握必备劳动者技能。

“乘”以“赋能”，让教学数量级倍增。数量级是文化教育的；也，而教职员管理学性这样一来决定着文化教育教学的数量级和水平。要在实施“双减”的同时，通过实施基于建设高管理学性教职员队伍的“四个赋能军事行动”，培植超卓教职员，做到教学数量级倍增。一是实施教职员实习赋能军事行动。揭示普及教育、新教材的放开实施，无视全员实习与骨干研修独创、互联网实习与集中的实习独创、衷实习与通识研训独创，全两方性和安高教职员作业与考试命题设计、暑假服务和家庭文化教育他的学生等能力。二是实施学术研究临时工赋能军事行动。充分发挥各级学术研究机构的管理学支撑作用，通过组建学术研究联合体，创造性开展多层两方、多角度的教学交流会和学术研究社会活动，不断和安高教职员教学能力和育人水平。三是实施信息化赋能军事行动。充分利用国家和省市中的小学互联网云的平台，不断扩大优质文化教育现有两方、用于两方，为校内自主深造和教职员改进教学和安供强有力支持。四是实施宣扬随时随地赋能军事行动。通过多渠道持续、险恶、细致宣扬物理的文化教育数量级观和家庭文化教育观念，多层次、立体化宣扬“双减”税制和收效，随时随地价值观和家长孕育共识，过渡到家校社育人合力。

“除”去根本原因，让校园金融业秩序更特有序。随着“双减”税制放开，学校确保安全管理临时工两方临原先大局和任务。一是履行好责任。无视“党政同责、一岗双责”，压实压紧学校既有责任、行业监管责任、王国和责任，确保到人到事到时顺畅，假正过渡到齐抓共管、部门密切协作、价值观广泛参与的学校确保安全比较稳定临时工格局。二是完备好前提。完备校园平安不确定性防控体系，实在特强统筹、完备制度、防范不确定性、物理处理，坚决遏制重大校园确保安全事故，抓好鼠疫防控、心理健康文化教育等各项临时工，同时揭示新颖数字赋能确保安全管理前提。三是实施好举措。全两方排查涉校确保安全根本原因，有效化解确保安全不确定性，积极防范教职员意外损伤事件，抓好衷师风文化教育整治，特强重点时段校园确保安全管理，实在领导司令顺畅、力量维护顺畅、预防措施实施顺畅、紧急情况处理顺畅，努力把根本原因消除在萌芽状态。

（编者系邯郸市乐亭县文化教育局党组书记、局长）

《中的国教职员报》2022年03月末02日第15版

编者：张永涛