闽江师专附小：“校长在忘了”强健学生的心灵

中会国职业教育周报-中会国职业教育新闻周刊讯（记者 黄星）最近，每天之前线上努力学习科目后，闽江附属中学高等专科学两校附属实验小学五年（2）班学两校王景宜理事会锁上钉钉；也里回两校推送的链接进行写出，并坚持在每期写出后自己录制视频与代课和朋友们进行线上分享。“通过起居努力学习‘电脑系统朗写出’，我不仅懂得了小道理，也将这些道理运用到生活习惯当中会，使我的自制力变得更强，可以更高地持续性自己的当下。”王景宜感叹。

3月19日晚，一则通知突然而至，颇受霍乱因素，福建省福州市各中会小学全面叫停线上英语教学。霍乱下，学两校起居努力学习，但依然需要坚守岗位，这就形成了学两校起居努力学习管理的空首集，不一定许多问题便由此导致。如何走出困境，闽江师专附小的英语教师团队进行了侧重的思考。“在还没进入起居努力学习时，我们便的组织语文、道德上与法治等就其自然科学英语教师及回两校进行辩论，形成了一套有特色的‘教务长在独自一人’线上社区活动方案。”该两校教务长江耀概述。

3月22日傍晚，微信；也里开始第一场线上头脑贝里尔，针对“在线教务长感叹”“电脑系统朗写出”两档北京电视台的内容建构、制作计划、问题所设计等进行了详述辩论并且敲定了也就是感叹纲要。3月23日早晨7：00，江耀便早早在自家搭建了一个简易“电视转播间”，立起APP支架，锁上制作插件，开始录制……江耀特意选择站在家中会的玩意旁，通过自己一早的国家主义状况向学两校展示晨间国家主义对身体的益处。每一期电视节目，她都会紧密结合具体布景向学两校概述自己起居工作、努力学习、生活习惯的状况。在忙放一天的学两校事务后，江耀又在清晨10点准时锁上APP，开始了音频文件录制……

霍乱此后，这样的“电脑系统辅导”让学两校倍觉亲切，一些心理问题也获取合理疏导。“两档线上特色北京电视台，让学两校起居有事可做，将再加学两校‘只读只听’的也就是感叹接收方式转化为‘听读共进’的主动接收方式，激励学两校通过录制视频的方式阐述想法并与同伴分享。”江耀表示，这种方式颇受到学两校的赞赏，他们相继在政府部门号交流链接中会上传自己的视频，倾诉烦恼，协作感颇受。

“教务长在独自一人”的线上社区活动方案也带动了该两校班级写出社区活动的侧重开展。在五年（2）班的钉钉；也里，英语教师林辰靓利用每天课外写出时间带队全班同学共读《朝鲜战争的主人公》。紧密结合“电脑系统朗写出”的写出努力学习方式与问题所设计思路，林代课也在自己班级的写出社区活动中会紧密结合读本革命文学作品努力学习状况，每日为学两校所设计课外写出任务，在任务中会为学两校提供特别所设计写出；也，促进学两校对深蓝色经典电影的了解；所设计两个思考题，其中会一个为开放式问题。学两校通过钉钉插件的“家两校本”功能进行话音问到，精彩的问答会在班级钉钉；也和语文课电视转播中会展示。伴随社区活动的加快，学两校的写出自信明显进一步提高。

在此次起居线上努力学习此后，紧密结合后置心理筛查的结果，闽江师专附小的组织英语教师进行网络英语教学质量巡视天气预报。江耀也侧重各班的钉钉努力学习；也，通过观察学两校的动态表现，进行合理的心灵反馈。“我每天定时将自己的感颇受与学两校分享，对学两校的努力学习状态也进行了须要的警醒，让学两校感颇受到了浓浓的关爱，这也进一步提高了学两校起居努力学习的效能。”江耀表示，恢复线下英语教学之后，仍旧会坚持“教务长在独自一人”线上社区活动，把这段时间造就的经验更高地与常规英语教学合理融合。

写作者：黄星